Demokracja w praktyce, czyli skąd wiemy, na kogo głosować

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 10.05.2020

Grupa docelowa: Nauczyciele świetlicy, Nauczyciele przedmiotowi, Specjaliści w szkole, Wychowawcy

Opis materiału

Podczas tego spotkania online opowiemy:
– w jaki sposób sprawdzać informacje na temat kandydatów i kandydatek w wyborach (oraz z jakich narzędzi internetowych można korzystać),
– czy i jak można weryfikować obietnice wyborcze na poziomie lokalnym i krajowym,
– jak można sprawdzać, czy władze działają zgodnie ze swoimi uprawnieniami i w interesie obywateli.

EKSPERCI
Mateusz Wojcieszak – prezes zarządu Fundacji Pole Dialogu, koordynator projektów edukacyjnych w Fundacji Pole Dialogu oraz Centrum Edukacji Obywatelskiej. Mocno zaangażowany w lokalne działania watchdogowe w rodzinnym mieście Radomiu m.in. w obywatelski monitoring konfliktu interesów, publiczny rejestr umów, monitoring spółek komunalnych. W poprzednich latach współpracował z portalem MamPrawoWiedzieć.pl oraz Siecią Obywatelską Watchdog Polska przy monitorowaniu kandydatów i kandydatek oraz samorządu gminnego. Wspiera warszawski budżet partycypacyjny – w ramach Rady ds. Budżetu Obywatelskiego czy realizacji działań edukacyjnych dot. budżetu partycypacyjnego w szkołach na Targówku i we Włochach.

Webinarnium „Demokracja w praktyce…” jest organizowane w ramach projektu „Młodzi Głosują w Warszawie” finansowanego przez m.st. Warszawa.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Odkryj Moc Bibliotek. Przekuj zasoby w działania

Biblioteki mają supermoce! Ale jak je odkryć w zabieganej codzienności?
Zobacz
Film lub webinarium

Jak włączyć rodziców w pracę z klasą

Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Zmiana klimatu w narracjach medialnych – krytyczna analiza...

Zobacz
Film lub webinarium

Podręcznik – od nudy do super narzędzia

Jak pracować z podręcznikiem w ciekawy i przystępny sposób. Poznaj proste metody.
Zobacz
Artykuł

Organizacja procesu dydaktycznego w oddziale przygotowawczym

Przed utworzeniem oddziału przygotowawczego (OP) należy przeprowadzić diagnozę potrzeb uczniów i analizę zasobów/kompetencji kadry.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jak dobrze komunikować się ze sobą i innymi

Scenariusz zajęć na godzinie wychowawczej skupia się na tym, jak komunikować się z sobą i innymi z
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jak wypełnię mój słoik? Rozmawiamy o dbaniu o...

Zajęcia dla nastolatek i nastolatków, które mają na celu zwrócenie uwagi na konieczność zadbania o swoje potrzeby.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Debata oksfordzka: człowiek wobec zmian klimatycznych i ekologicznych

Podczas zajęć uczniowie i uczennice uczą się podchodzić krytycznie do narracji na temat relacji człowieka z przyrodą
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Mit jako pozytywna narracja na przykładzie relacji człowieka...

W trakcie zajęć uczniowie i uczennice zapoznają się z greckim mitem o stworzeniu świata, a następnie napiszą
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Dbam o siebie w zgodzie z zegarem biologicznym

Ćwiczenie na temat zegara biologicznego, który dostosowuje procesy fizjologiczne organizmu do poszczególnych faz dnia i nocy.
Zobacz
Film lub webinarium

Jak korzystać z mocy AI? Inspiracje i trendy...

Poznaj nieznane moce AI! Odkryj nowe, inspirujące sposoby na wykorzystanie sztucznej inteligencji do tworzenia cyfrowych opowieści, interaktywnych
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Bioróżnorodność. Formy ochrony przyrody, kl. VII-VIII

Niniejszy scenariusz zawiera lekcję poświęconą formom ochrony przyrody w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów Natura 2000.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY