Materiał pt. „Jak oceniać uczniów w zróżnicowanej klasie? 5 najważniejszych kroków” skierowany jest do dyrektorów szkół, którzy chcą wdrażać w swoich szkołach sposoby oceniania sprzyjające rozwojowi uczniów w klasach, w których uczą się wspólnie uczniowie z Polski i Ukrainy.
Warto pamiętać, że uczniowie, którzy dołączyli do szkół po wybuchu wojny, znaleźli się nie tylko w nowej sytuacji i nowym miejscu, ale również w innym schemacie funkcjonowania szkoły. Ukraiński system oceniania jest odmienny od naszego. Z jednej strony uczniowie muszą dostosować się do nowego sposobu weryfikowania ich wiedzy i umiejętności, a z drugiej dyrektor i kadra szkoły może zrobić wiele, by ocenianie uwzględniało potrzeby uczniów ukraińskich, było dla wszystkich uczniów zrozumiałe, wspierające i motywujące.
