ARTYKUŁ. Słowa motywacji w szkole

Informacje o materiale

Autor/-ka: Małgorzata Ostrowska

Data dodania: 12.11.2024

Grupa docelowa: Specjaliści w szkole, Uczniowie, Wychowawcy, Nauczyciele świetlicy, Bibliotekarze, Dyrektorzy, Nauczyciele przedmiotowi

Artykuł

Słowa motywacji do nauczycieli i nauczycielek

Drogie Nauczycielki, Drodzy Nauczyciele! Skąd się bierze wasza wewnętrzna siła i chęć do działania, którą można nazwać motywacją? Gdzie i jak powstaje?

Ona zawsze jest w was, choć może mieć różną jakość. To od was zależy, jak podchodzicie do działania – wynika to z oceny rzeczywistości, która was otacza, z dążenia do samorealizacji i zaspokojenia waszych uświadomionych lub nieuświadomionych pragnień i potrzeb autonomii, kompetencji i więzi. To kwestie fundamentalne dla bezpieczeństwa, dobrostanu i waszej motywacji do bycia nauczycielami/nauczycielkami.

Możecie więcej, niż myślicie, czyli kilka słów wzmocnienia do klasy

Drogie uczennice, drodzy uczniowie! Motywacja to wasza wewnętrzna siła, motor i chęć do działania. Kiedy jesteście zmotywowani, macie więcej energii i ochoty do nauki, pracy nad zadaniami, a także do pokonywania trudności. Gdy widzicie, że robicie postępy, uczycie się nowych rzeczy i jesteście w tym coraz lepsi, zwiększa się wasze zaangażowanie. Dlatego ważne jest, aby doceniać i świętować drobne sukcesy. Nawet małe drobne kroki naprzód to powód do dumy.

Pobierz materiał

ARTYKUŁ. Słowa motywacji w szkole

format: pdf

wielkość: 550,31 KB

Pobierz

Podobne materiały

Film lub webinarium

Moc motywacji. Naładuj samorząd uczniowski nową energią!

Zobacz
Film lub webinarium

Doświadczenie i młodość, czyli o dialogu międzypokoleniowym w...

Na szkolnych korytarzach spotykają się doświadczeni nauczyciele oraz tacy, którzy dopiero weszli do zawodu.
Zobacz
Publikacja

Zarządzanie konfliktem w szkole – ujęcie całościowe

Zobacz
Film lub webinarium

Od dostępności do zaangażowania – czyli po co...

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Jak mówić do klasy, w której są...

Mówienie do klasy, w której są osoby z doświadczeniem migracji, wymaga wrażliwości i zrozumienia sytuacji uczennic i
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Współpraca nauczycieli w szkole jako kluczowy element...

Jednym z elementów zmiany w szkole, który obserwujemy w ostatnich latach, jest rosnące docenianie efektu współpracy nauczycieli
Zobacz
Dobra praktyka

Dobre praktyki w zakresie zaspokajania potrzeb uczniów –...

Materiał opisuje dobre praktyki w zakresie integracji edukacyjnej na poziomie działań podejmowanych przez nauczycieli i nauczycielki.
Zobacz
Dobra praktyka

Dobre praktyki z zakresu integracji edukacyjnej – dla...

Materiał opisuje dobre praktyki w zakresie integracji edukacyjnej na poziomie działań podejmowanych przez dyrektorów i dyrektorki.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Konflikty w szkole. Jak nauczyciele i rodzice...

Materiał jest próbą odpowiedzi na potrzebę szukania porozumienia między nauczycielami/kami a rodzicami i opiekunami uczniów i uczennic.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Konflikty w szkole. Jak nauczyciele i rodzice...

Każda różnica zdań jest dobra, jeśli odpowiednio ją przepracujemy i zastanowimy się, co konstruktywnego może nieść ze
Zobacz
Film lub webinarium

Partycypacja uczniowska w edukacji kulturowej

Działania partycypacyjne są kluczowym elementem pracy ze sztuką. W ramach programu „Szkoła twórczych praktyk” eksperci edukacji kulturowej
Zobacz
Film lub webinarium

Działajmy wspólnie. Partnerstwa w projektach uczniowskich

Projekty partnerskie, działania partycypacyjne, diagnoza potrzeb i potencjałów – brzmi poważnie, prawda? A jednak wszystkie te elementy
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY