Spotkanie w Pradze. 12 punktów widzenia na zmianę klimatu

Informacje o materiale

Data dodania: 16.10.2021

Grupa docelowa: Bibliotekarze, Nauczyciele przedmiotowi, Specjaliści w szkole, Uczniowie, Wychowawcy

Artykuł

spotkanie koordynatorów w Pradze

Zmiana klimatu jest zjawiskiem globalnym i będzie dotyczyć wszystkich społeczności świata, niezależnie od granic państwowych. Dlatego również nasze działania powinny mieć jak najszerszy charakter i docierać do jak największej liczby osób. Z tego założenia wyszedł pomysł programu1Planet4All, który jest projektem międzynarodowego konsorcjum organizacji pozarządowych z 12 krajów europejskich.

W lutym 2020 r. Marta Jackowska-Uwadizu, koordynatorka polskiej części programu 1Planet4All, spotkała się w Pradze z koordynatorami i koordynatorkami z pozostałych 11 krajów, które uczestniczą w programie. Spotkanie trwało 3 dni, a jego celem było nie tylko poznanie się, ale również omówienie obecnej sytuacji w komunikowaniu na temat zmiany klimatu i ustalenie wspólnych propozycji, które pomogą zaangażować młodzież w działania na rzecz ochrony klimatu.

Uczestniczki i uczestnicy spotkania dyskutowali na temat różnego podejścia do tematu zmiany klimatu w naszych państwach – na poziomie masowych przekazów medialnych, edukacji czy działań państwowych. Mimo że zmiana klimatu pojawia się w różnym stopniu w debacie publicznej w naszych krajach, wszędzie zaobserwowano brak dogłębnej znajomości przyczyn i skutków zmiany klimatu, zwłaszcza tych występujących w krajach globalnego Południa. Z drugiej strony, doświadczenia historyczne i społeczno-ekonomiczne państw biorących udział w 1Planet4All powodują, że perspektywa z jakiej patrzymy na zagadnienia globalne jest bardzo różnorodna. Pozwoli to na tworzenie ciekawszych materiałów edukacyjnych uwzględniających bogactwo naszych punktów widzenia.

Podczas spotkania okazało się, że we wszystkich krajach młodzież zaczęła mobilizować siły, aby walczyć o swoją przyszłość na Ziemi. Młodzi ludzie bardzo często komunikują i organizują się za pomocą mediów społecznościowych i szeroko pojętych narzędzi internetowych. Dlatego również w polskiej części programu postawimy na umiejętności posługiwania się tymi narzędziami i wesprzemy młodzież w korzystaniu z nich w działaniach na rzecz ochrony klimatu.

Spotkanie pozwoliło również na ponowne przyjrzenie się celowi projektu, który przyświecać będzie naszym działaniom edukacyjnym: dać młodym ludziom niezbędne umiejętności i przestrzeń do zaangażowania się w kampanie informacyjne na temat zmiany klimatu i potrzeby jego ochrony. W CEO oznacza to, że będziemy wyposażać nauczycieli i nauczycielki w kompetencje i materiały, które pomogą im pracować z młodzieżą i uczyć o zmianie klimatu oraz rzetelnym informowaniu na jej temat.

Międzynarodowe konsorcjum składa się z organizacji pochodzących z następujących krajów: Polska, Czechy, Niemcy, Austria, Włochy, Francja, Hiszpania, Portugalia, Belgia, Słowacja, Estonia i Irlandia.

 

Projekt w „1Planet4All – Razem dla klimatu!” jest finansowany ze środków Unii Europejskiej oraz współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Zmiana bez rewolucji. Jak oswoić Kompas Jutra?

Praktyczne sposoby wdrażania Kompasu Jutra oraz rozwijania sprawczości uczniów bez rewolucji w codziennej pracy szkoły.
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar szósty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 6: Sukces edukacyjny w zróżnicowanej klasie(z elementami integracji międzykulturowej)
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar piąty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 5: Współpraca z rodzicami i opiekunami
Zobacz
Publikacja

Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar czwarty

Przyjazna szkoła. Dobrostan w szkole. Do dzieła! Obszar 4: Budowanie poczucia przynależności do szkoły(z elementami integracji międzykulturowej)
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Jednostka a zbiorowość wobec Zagłady – scenariusz lekcji

Lekcja na temat mechanizów społecznych ludzkich zachowań w ekstremalnych sytuacjach, na przykładzie zachowań w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Emocje i zachowania w ekstremalnych sytuacjach – scenariusz...

Warsztat przybliża mechanizmy emocjonalne towarzyszące trudnym wydarzeniom, na przykładzie zachowań jednostek w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Pamięć i wybory. Postawy wobec Holokaustu w okupowanej...

Scenariusz realizacji projektu na temat zachowań i wyborów lokalnej społeczności wobec żydowskich sąsiadów w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Postawy wobec Holokaustu w różnych krajach Europy –...

Zestaw kart pracy, które pomogą przeanalizować różne postawy i zachowania wobec ludności żydowskiej w czasie Holokaustu.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Przejawy dyskryminacji i ich eskalujący charakter – scenariusz...

Lekcja wprowadza w mechanizmy dyskryminacji, które doprowadziły do Zagłady Żydów w czasie II wojny światowej.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Wpływ propagandy na zachowania społeczne – scenariusz lekcji

Lekcja poświęcona wpływie komunikatów propagandowych na przykładzie polityki III Rzeszy przed i w trakcie II wojny światowej.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Postawy nie-Żydów podczas Holokaustu. Przykłady z historii i...

Lekcja poświęcona analizie ludzkich postaw wobec prześladowań i Zagłady na przykładzie historycznych wydarzeń i tekstów poetyckich.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Postawy wobec antysemityzmu i Holokaustu – scenariusz lekcji

Scenariusz lekcji poświęcony analizie ludzkich postaw wobec prześladowań i Zagłady na przykładzie konkretnych sytuacji.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY
Podobają Ci się nasze treści?

Zapisz się na newsletter