Opis materiału
Relacje z rodzicami dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi wymagają więcej uwagi, a czasem delikatności. Wspólnie przyglądamy się temu, jak układać dialog z rodzicami: by odpowiadanie na potrzeby dzieci nie było źródłem konfliktów, którzy mają wątpliwości, czy ich dziecko ma specjalne potrzeby edukacyjne.
Rozmawialiśmy również o egzaminach dla uczniów i uczennic o specjalnych potrzebach edukacyjnych – jakie warunki są dla nich odpowiednie i co mówi o tym prawo.
Naszymi gośćmi byli: Agnieszka Ogiegło, Robert Kaśków, Aleksandra Mikulska Wszyscy prelegenci są dyrektorami i dyrektorkami z długim stażem pracy, a przede wszystkim mają doświadczenie w pracy w doskonaleniu zawodowym innych dyrektorów i dyrektorek.
—-
Inicjatywa finansowana przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię z Funduszy Norweskich i EOG w ramach Funduszu Współpracy Dwustronnej. Sieć dyrektorska „Odporna szkoła” organizowana jest w ramach programu „Szkoła ucząca się”. Program ten jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.
