Jak angażować uczniów i uczennice w lekcje online?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 22.01.2021

Grupa docelowa: Wychowawcy, Nauczyciele przedmiotowi

Opis materiału

Treści zaprezentowane w czasie webinarium będą wsparciem dla wszystkich nauczycieli i nauczycielek, którym zależy na podnoszeniu swoich kwalifikacji w zakresie prowadzenia lekcji online oraz dla tych osób, które chciałyby zweryfikować swój warsztat pracy i zebrać inspiracje do dalszego działania.

Czego możecie się dowiedzieć?

Podczas webinarium poruszyliśmy m.in. następujące zagadnienia:

  • jak czerpać inspiracje z narzędzi internetowych i jak korzystać z nich w praktyce;
  • czy metody znane z edukacji stacjonarnej sprawdzą się w modelu zdalnym;
  • jak odnaleźć własne tempo, by lekcje były angażujące, ale nie wyczerpujące;
  • kiedy i dlaczego warto odpuścić doskonałość.

Swoją perspektywę oraz praktyczne pomysły na angażujące lekcje online zaprezentowali:

Hanna Mąka – nauczycielka matematyki w VIII Liceum Ogólnokształcącym w Białymstoku;
Agnieszka Zagdańska – nauczycielka języka niemieckiego w Szkole Podstawowej nr 3 w Kołobrzegu;
Beata Maleska-Pająk – nauczycielka historii w technikum TEB Edukacja w Tychach;
Michał Szczepanik – nauczyciel biologii i edukacji dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej im. G. Morcinka w Poczesnej i J. Lompy w Starczy.

Spotkanie poprowadziła Katarzyna Pijanowska, koordynatorka działań interwencyjnych w Centrum Edukacji Obywatelskiej.

___________

Linki do narzędzi wspomnianych podczas webinarium przez nasze prelegentki

Wordwallhttps://wordwall.net/pl
Classroomscreenhttps://classroomscreen.com/
ClassToolshttps://classtools.net/
Liveworksheetshttps://www.liveworksheets.com/
WordArthttps://wordart.com/
Mirohttps://miro.com/
Kialohttps://www.kialo-edu.com/

Kanał YouTube „Odwrócona lekcja”https://www.youtube.com/…/UCKGrbEJp8wgNrR4Q3OeO4bw/videos

____________

Projekt jest finansowany w ramach Programu „Fundusz pomocowy dla organizacji pozarządowych oraz inicjatyw obywatelskich 2020”, utworzonego przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności, realizowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji.

Materiał jest dostępny na licencji Creative Commons „Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe” (CC BY-NC 4.0). Pewne prawa zastrzeżone na rzecz Centrum Edukacji Obywatelskiej. Utwór powstał w ramach cyklu „Odporna szkoła”, realizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej przy wykorzystaniu środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności. Zezwala się na dowolne wykorzystanie treści – pod warunkiem zachowania niniejszych informacji, w tym informacji o stosownej licencji, posiadaczach praw oraz o cyklu „Odporna szkoła”. Treść licencji jest dostępna na stronie.

Podobne materiały

Film lub webinarium

Jak uczyć, by obniżać stres uczniów przed egzaminem?

Sprawdzaniu wiedzy towarzyszą emocje oraz stres. Z jakich metod korzystać na co dzień, by przekuwać je w
Zobacz
Artykuł

Nie masz czerwonego paska? Nie szkodzi

W ostatnim czasie zjawisko „czerwonego paska” budzi kontrowersje. Słychać coraz więcej głosów, że cena, jaką ponoszą uczniowie,
Zobacz
Film lub webinarium

Konflikt w radzie pedagogicznej. Co robić?

Konflikty to naturalny element pracy zespołowej i może być motorem rozwoju oraz korzystnych zmian.
Zobacz
Artykuł

Moja droga do uczenia bez ocen cyfrowych

Dobra praktyka nauczycielska do pracy bez ocen cyfrowych. Zawiera ankietę samooceny dla uczniów do pobrania.
Zobacz
Publikacja

Słowniczek oceniania kształtującego

Poznaj Słowniczek oceniania kształtującego.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Podsumowanie, ewaluacja, refleksja w grupie projektowej

Jak podsumować projekt młodzieżowy?
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Wzmocnienie grupy projektowej

Zestaw ćwiczeń do wykorzystania na zajęciach mających na celu podsumowanie działań młodzieży w projekcie.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Ja w grupie – gdzie zmierzać po zakończonym...

Poznaj kilka ćwiczeń, które mogą być pomocne w analizie swojej roli w życiu grupy realizującej projekt młodzieżowy.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Projekt z lotu ptaka

Dwa ćwiczenia na podsumowanie szkolnego projektu młodzieżowego.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zielone ławki

Czy wasza szkoła funkcjonuje zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju Sprawdźcie to!
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zielona inwentaryzacja

Gra terenowa jest formą zabawy, w której można potraktować region jako planszę do gry.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karta pracy projekt młodzieżowy. Zaprzyjaźnij się z naturą

Wspólnie znajdźcie i przeanalizujecie inwestycje oraz aktywności gospodarcze, podjęte na terenie znajdującym się na obszarze chronionym.
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY