Laboratoria Przyszłości – jak mądrze je wykorzystać?

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 30.09.2022

Grupa docelowa: Dyrektorzy

Opis materiału

Wiele szkół kupiło nowoczesny sprzęt w ramach ministerialnego programu „Laboratoria Przyszłości”. Jego mądre wykorzystanie może pomóc rozwijać u uczniów kompetencje przyszłości, rozbudzać ich zainteresowania i angażować w zajęcia. Sprzęt może też pełnić funkcję dekoracyjną, jeśli nauczyciele i nauczycielki nie będą umieli z niego korzystać.

Obejrzyj webinarium z cyklu „Odporna szkoła” dla dyrektora i dowiedz się, jak wykorzystać szanse, jakie daje program.

Wraz z naszymi ekspertami i ekspertkami rozmawialiśmy o tym:

  • co oferuje MEiN w ramach programu
  • jak mądrze skorzystać ze wsparcia finansowego i merytorycznego ministerstwa, by osiągnąć zamierzone cele
  • w jaki sposób dyrektor może przygotować nauczycieli do pracy z nowym sprzętem, by był realnie wykorzystywany na lekcjach
  • jak, dzięki programowi, rozwijać u uczniów i uczennic proinnowacyjne kompetencje przyszłości

Swoją wiedzą i dobrymi praktykami podzielili się przedstawiciel MEiN oraz dyrektorzy szkół:

  • Mateusz Rafał – wicedyrektor Centrum Transformacji Cyfrowej Ministerstwa Edukacji i Nauki.
  • Dorota Pintal – nauczycielka chemii, dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi w Zamościu. Związana z Centrum Edukacji Obywatelskiej od 2010 roku, początkowo jako słuchaczka studiów podyplomowych dla Liderów Oświaty, następnie trenerka w programie „Aktywna Edukacja” i mentorka kursów Nauczycielska Akademia Internetowa. Trenerka i doradczyni w projekcie Szkoła dla innowatora.
  • Adam Perzyński – nauczyciel wychowania fizycznego i informatyki, dyrektor w SP 27 w Gdańsku. Autor innowacji pedagogicznych, pasjonat projektowania i tworzenia przestrzeni edukacyjnych. Wspierał re-aranżacje szkół w ramach projektu Szkoła dla Innowatora. Zwycięzca plebiscytu „Gdańsk Miastem Przedsiębiorczych” w kategorii Przedsiębiorczość w edukacji.

Spotkanie poprowadził Przemysław Kluge, ekspert ds. rozwoju dyrektorów w Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Partnerem wydarzenia jest Norwegian Refugee Council oraz Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności. Sieć dyrektorska „Odporna szkoła” organizowana jest przy współpracy programu „Szkoła ucząca się”.

Program ten jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.

Patronem medialnym wydarzenia jest „Dyrektor szkoły. Miesięcznik kierowniczej kadry oświaty”

Materiały dodatkowe:

Podobne materiały

Film lub webinarium

Uczy się, bo chce. O lekcji, która daje...

Dowiedz się jak sprawić, by uczniowie chcieli się uczyć, bo rozumieją po co? Poznaj strategie, które budują
Zobacz
Publikacja

Portfolio jako pomoc w kształceniu edukacji obywatelskiej

Portfolio to taki twój osobisty „zeszyt sukcesów” – miejsce, w którym zbierasz wszystko co pokazuje, czego się
Zobacz
Gra Edukacyjna

Plakat edukacyjny do pracy z Przewodnikiem KIWI

Zobacz
Publikacja

Młodzi w Akcji 2025/26. Krótki i praktyczny przewodnik...

Minipublikacja dla uczestników edycji Młodzi w Akcji 2025/26. Zawiera harmonogram, opis zadań w programie, materiały oraz propozycje
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Scenariusz o diagnozie lokalnej do wykorzystania na lekcji...

Scenariusz lekcji o diagnozie lokalnej do wykorzystania na lekcji edukacji obywatelskiej.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Karty do analizy mechanizmów manipulacji i dezinformacji

Zobacz
Materiał graficzny

Plakat do powieszenia w szkole z działaniami obywatelskimi

Plakat przedstawiający działania obywatelskie z przedmiotu Edukacja Obywatelska.
Zobacz
Film lub webinarium

Film dla zespołów uczniowskich o metodzie projektu ,,Wasz...

Film dla uczniów i uczennic o metodzie projektu.
Zobacz
Film lub webinarium

Prawo wewnątrzszkolne – między wolnością a świętym spokojem....

Statut i regulaminy – to w Twojej szkole narzędzie współpracy, czy raczej źródło konfliktów? Zobacz nagranie webinarium
Zobacz
Publikacja

Szkoła pełna nadziei

Ta publikacja pomoże w prowadzeniu zajęć, gdzie uczniowie mogą krytycznie myśleć o świecie i budować realne alternatywy.
Zobacz
Film lub webinarium

Lekcja, która oddycha. Jak zrobić miejsce dla ucznia...

Troska o ucznia jest ważna. Ale gdy przeradza się w wyręczanie – odbiera mu sprawczość i motywację.
Zobacz
Scenariusz lub ćwiczenie

Samorządzimy – współpracujemy i współdecydujemy o naszej klasie/szkole

Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY