Opis materiału
Działania edukacyjne w zakresie historii często wymagają konfrontacji się z niełatwą pamięcią o przeszłości. Może być to i dla nauczycieli/ek, i dla uczniów/uczennic trudne doświadczenie. Odkrywając to, co nieznane lub zapomniane, możemy poczuć się osamotnieni i osamotnione,
mieć wrażenie, że nikt oprócz nas nie zdaje sobie z pewnych rzeczy sprawy, nikt już o nich nie pamięta – albo pamiętać nie chce. Dlatego proponujemy sposoby, jak przekuć badania i wiedzę historyczną w działania społeczne: twórcze, animacyjne, praktyczne, które pozwolą grupom uczniowskim podzielić się wiedzą, spopularyzować ją, a także pomogą szkole czy lokalnej społeczności przepracować trudne tematy z przeszłości.
