WP_Query Object ( [query] => Array ( [post_type] => post [posts_per_page] => 10 [orderby] => date [order] => DESC ) [query_vars] => Array ( [post_type] => post [posts_per_page] => 10 [orderby] => date [order] => DESC [error] => [m] => [p] => 0 [post_parent] => [subpost] => [subpost_id] => [attachment] => [attachment_id] => 0 [name] => [pagename] => [page_id] => 0 [second] => [minute] => [hour] => [day] => 0 [monthnum] => 0 [year] => 0 [w] => 0 [category_name] => [tag] => [cat] => [tag_id] => [author] => [author_name] => [feed] => [tb] => [paged] => 0 [meta_key] => [meta_value] => [preview] => [s] => [sentence] => [title] => [fields] => [menu_order] => [embed] => [category__in] => Array ( ) [category__not_in] => Array ( ) [category__and] => Array ( ) [post__in] => Array ( ) [post__not_in] => Array ( ) [post_name__in] => Array ( ) [tag__in] => Array ( ) [tag__not_in] => Array ( ) [tag__and] => Array ( ) [tag_slug__in] => Array ( ) [tag_slug__and] => Array ( ) [post_parent__in] => Array ( ) [post_parent__not_in] => Array ( ) [author__in] => Array ( ) [author__not_in] => Array ( ) [ignore_sticky_posts] => [suppress_filters] => [cache_results] => 1 [update_post_term_cache] => 1 [update_menu_item_cache] => [lazy_load_term_meta] => 1 [update_post_meta_cache] => 1 [nopaging] => [comments_per_page] => 50 [no_found_rows] => ) [tax_query] => WP_Tax_Query Object ( [queries] => Array ( ) [relation] => AND [table_aliases:protected] => Array ( ) [queried_terms] => Array ( ) [primary_table] => fc_4_posts [primary_id_column] => ID ) [meta_query] => WP_Meta_Query Object ( [queries] => Array ( ) [relation] => [meta_table] => [meta_id_column] => [primary_table] => [primary_id_column] => [table_aliases:protected] => Array ( ) [clauses:protected] => Array ( ) [has_or_relation:protected] => ) [date_query] => [queried_object] => [queried_object_id] => [request] => SELECT SQL_CALC_FOUND_ROWS fc_4_posts.ID FROM fc_4_posts WHERE 1=1 AND ((fc_4_posts.post_type = 'post' AND (fc_4_posts.post_status = 'publish' OR fc_4_posts.post_status = 'acf-disabled'))) ORDER BY fc_4_posts.post_date DESC LIMIT 0, 10 [posts] => Array ( [0] => WP_Post Object ( [ID] => 15059 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 16:18:40 [post_date_gmt] => 2024-03-28 15:18:40 [post_content] => Podsumowanie, ewaluacja, refleksja to trzy słowa często używane w trakcie trwania projektu. Być może dla niektórych z Was pojęcia te były wręcz nadużywane. Znamy ich wagę, rozumiemy znaczenie dla grupy i projektu. Jednak to co zostało wypracowane, warto utrwalić i zachować. A proponowane przez nas działanie, być może pozwoli na wyciągnięcie wniosków, przeanalizowania trudnych sytuacji i pomoże we wspólnym ich rozwiązaniu. Już na chłodno i z dystansu. Nie bójmy się tego, to nie dewaluuje naszej pracy, osiągnięć i sukcesów. Chcemy aby ostatnia ewaluacja, refleksja i podsumowanie dotyczyła poprawy komunikacji. Zarówno w obszarze rozwiązywania konfliktów jak i udzielaniu pozytywnej informacji zwrotnej. To jest ważne. Być może w wirze pracy zabrakło na to czasu, lub pojawiły się ważniejsze wyzwania. Teraz, po projekcie możemy zwolnić i zatrzymać, spróbujmy, to tylko wzmocni to co osiągnęliśmy w trakcie realizacji projektu. [post_title] => Podsumowanie, ewaluacja, refleksja w grupie projektowej [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => podsumowanie-ewaluacja-refleksja-w-grupie-projektowej [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 16:41:09 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 15:41:09 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15059 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [1] => WP_Post Object ( [ID] => 15056 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 16:11:47 [post_date_gmt] => 2024-03-28 15:11:47 [post_content] => Wspólna praca buduje energię, zapał do pracy oraz wzmacnia kreatywność i zdolności twórcze! Głównym celem poniższych aktywności jest poszerzenie horyzontów myślowych, podsumowanie wiedzy na temat korzyści ze współpracy w grupie, wzmocnieniu poczucia zespołowości oraz budowaniu samoświadomości każdego z uczniów i uczennic na temat jego/jej indywidualnego wpływu na sukces zespołu. Niniejszy materiał dydaktyczny jest przeznaczone dla nauczycielek i nauczycieli, którzy wspierali zespół uczniowskich podczas realizacji działań w projekcie uczniowskim. Zawiera opis ćwiczeń, które stanowią propozycje do wykorzystania na zajęciach mających na celu podsumowanie działań młodzieży w projekcie. Osoby prowadzące powinny pamiętać, że są to przykładowe ćwiczenia, które w każdej chwili mogą zostać zmodyfikowane i dostosowane do potrzeb grupy. [post_title] => Wzmocnienie grupy projektowej [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => wzmocnienie-grupy-projektowej [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 16:11:47 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 15:11:47 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15056 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [2] => WP_Post Object ( [ID] => 15053 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 16:06:57 [post_date_gmt] => 2024-03-28 15:06:57 [post_content] => Poznaj kilka ćwiczeń, które mogą być pomocne w analizie swojej roli w życiu grupy projektowej, a zwłaszcza tego, co z zebranym doświadczenie zrobić dalej jako grupa. Przejdźcie przez te ćwiczenia w grupie, mimo, że w dużej mierze wymagają one refleksji osobistej – skoro wspólnie udało się Wam zrealizować projekt to z pewnością taka autorefleksja przeprowadzona w grupie pójdzie Wam jak z płatka! Każde z ćwiczeń warto przeprowadzać w kręgu, nie w ławkach. Możecie je również zrealizować poza szkołą np. na kocyku. Koniecznie zabierzcie ze sobą kilka arkuszy papieru oraz flamastry, koperty, długopisy i kartki, małe karteczki, długopisy. [post_title] => Ja w grupie - gdzie zmierzać po zakończonym projekcie? [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => ja-w-grupie-gdzie-zmierzac-po-zakonczonym-projekcie [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 16:06:57 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 15:06:57 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15053 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [3] => WP_Post Object ( [ID] => 15050 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 16:00:29 [post_date_gmt] => 2024-03-28 15:00:29 [post_content] => Upływający czas daje dystans niezbędny do oceny naszego projektu młodzieżowego. Okazuje się, że to, co straszne może być zabawne. To co uznawaliśmy za totalna porażkę, porażką może nie być. Największa kłótnia zamienia się w komedię. A stres który nam towarzyszył, teraz wydaje się zabawny lub wręcz śmieszny. Ważne jest to, że upływający czas pozwala na refleksję, na pozbawioną emocji dyskusję nad wspólnie podjętymi działaniami. Chcemy abyście na chwilę wrócili do czasu jego realizacji. Już nie jako zaangażowani uczestnicy lecz jak osoby stojące z boku. Spójrzmy na wszystko to co zrobiliśmy z dystansu, lub wręcz z góry. Proponujemy dwa zadania angażujące grupę. Może okazać się że wspólne emocje i wspomnienia sprawią że zajmie nam to więcej niż godzina lekcyjna. Nie ma problemu, zrealizujcie jedno. Tu ważne jest wspólne działanie, nie cel, jakim jest realizacja całego scenariusza. [post_title] => Projekt z lotu ptaka [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => projekt-z-lotu-ptaka [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 16:00:29 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 15:00:29 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15050 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [4] => WP_Post Object ( [ID] => 15046 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 15:51:00 [post_date_gmt] => 2024-03-28 14:51:00 [post_content] => Ta karta pracy pomoże wam: zrozumieć, czym jest zrównoważony rozwój, sprawdzić, czy wasza szkoła funkcjonuje zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju. Rezultatem waszych działań będzie: debata z uczniami, uczennicami i nauczycielami/nauczycielkami, lista propozycji zmian, dzięki którym szkoła może stać się zielonym miejscem. Czego potrzebujecie, aby zrealizować to zadanie: miejsca na przeprowadzenie debaty. Z kim współpracować? Z uczniami i uczennicami, nauczycielami/nauczycielkami oraz dyrekcją waszej szkoły. [post_title] => Karta pracy projekt młodzieżowy. Zielone ławki [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => karta-pracy-projekt-mlodziezowy-zielone-lawki [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 15:51:00 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 14:51:00 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15046 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [5] => WP_Post Object ( [ID] => 15042 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 15:44:04 [post_date_gmt] => 2024-03-28 14:44:04 [post_content] => Ta karta pracy pomoże wam: w poznaniu przyrodniczych walorów waszego regionu oraz promowaniu aktywności, które są zgodne z zasadami poszanowania przyrody. Rezultatem waszych działań będzie: edukacyjna gra terenowa przeprowadzona dla społeczności lokalnej. Czego potrzebujecie, aby zrealizować to zadanie: mapy terenu, informacji na temat gatunków roślin i zwierząt znajdujących się na waszym obszarze, materiałów biurowych niezbędnych do zaplanowania gry (kartki, flamastry). Gra terenowa jest formą zabawy, w której można potraktować region jako planszę do gry. Gra w terenie ma swój cel, scenariusz, zasady, zadania, odbiorców i odbiorczynie oraz dokładnie wyznaczone miejsce, w którym się ją realizuje. [post_title] => Karta pracy projekt młodzieżowy. Zielona inwentaryzacja [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => karta-pracy-projekt-mlodziezowy-zielona-inwentaryzacja [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 15:44:04 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 14:44:04 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15042 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [6] => WP_Post Object ( [ID] => 15038 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 15:22:36 [post_date_gmt] => 2024-03-28 14:22:36 [post_content] => Ta karta pracy pomoże wam: poznać inwestycje oraz aktywności podjęte na waszym obszarze chronionym. Rezultatem waszych działań będzie: rozpoznanie i analiza inwestycji oraz aktywności podjętych na waszym obszarze chronionym. Czego potrzebujecie, aby zrealizować to zadanie: wiedzy na temat podjętych inwestycji oraz aktywności na waszym terenie. Z kim współpracować? Z uczniami i uczennicami, nauczycielami/nauczycielkami waszej szkoły, społecznością lokalną. Cenne miejsca i obiekty przyrody na całym świecie obejmowane są specjalną ochroną. Ludzie nie chcą dopuścić do tego, aby zniknęły one z powierzchni Ziemi. [post_title] => Karta pracy projekt młodzieżowy. Zaprzyjaźnij się z naturą [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => karta-pracy-projekt-mlodziezowy-zaprzyjaznij-sie-z-natura [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 15:22:36 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 14:22:36 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15038 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [7] => WP_Post Object ( [ID] => 15034 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 15:04:37 [post_date_gmt] => 2024-03-28 14:04:37 [post_content] => Ta karta pracy pomoże wam: zaangażować się w działania na rzecz zrównoważonego rozwoju dzięki stworzeniu szkolnych dotleniaczy, czyli zielonych miejsc na terenie waszej szkoły. Rezultatem waszych działań będzie: przyszkolny ogród na terenie waszej szkoły, który będzie służyć jako miejsce odpoczynku w czasie przerw lekcyjnych oraz przestrzeń do organizowania lekcji terenowych. Czego potrzebujecie, aby zrealizować to zadanie: miejsca na przygotowanie przyszkolnego ogródka, sadzonek oraz nasion roślin. Z kim współpracować? Z uczniami i uczennicami, nauczycielami/nauczycielkami oraz dyrekcją waszej szkoły. [post_title] => Karta pracy projekt młodzieżowy. Szkolne dotleniacze [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => karta-pracy-projekt-mlodziezowy-szkolne-dotleniacze [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 15:04:37 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 14:04:37 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15034 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [8] => WP_Post Object ( [ID] => 15030 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 14:56:55 [post_date_gmt] => 2024-03-28 13:56:55 [post_content] => Ta karta pracy pomoże wam: zrealizować działanie, dzięki któremu uświadomicie mieszkańcom/mieszkankom waszej miejscowości piękno najbliższego otoczenia. Rezultatem waszych działań będzie: plener fotograficzny z wykorzystaniem aparatów otworkowych. Czego potrzebujecie, aby zrealizować to zadanie: metalowych zamykanych puszek, czarnej matowej farby, narzędzi, papieru fotograficznego, odczynników fotograficznych, miejsca, w którym zrealizujecie wystawę fotografii. Z kim współpracować? Z uczniami/uczennicami, nauczycielami/nauczycielkami waszej szkoły, ze społecznością lokalną. [post_title] => Karta pracy projekt młodzieżowy. Natura w otworku [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => karta-pracy-projekt-mlodziezowy-natura-w-otworku [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 14:56:55 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 13:56:55 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15030 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [9] => WP_Post Object ( [ID] => 15026 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 14:46:26 [post_date_gmt] => 2024-03-28 13:46:26 [post_content] => Ta karta pracy pomoże wam: w zorganizowaniu grupy projektowej do działań związanych ze zrównoważonym rozwojem i bioróżnorodnością w waszym rejonie oraz w promowaniu aktywności, które są zgodne z zasadami poszanowania przyrody. Rezultatem waszych działań będzie: samodzielnie przygotowany projekt edukacyjny przeprowadzony dla społeczności lokalnej. Czego potrzebujecie, aby zrealizować to zadanie: garści pomysłów na działanie, zaangażowania i dużo grupowej motywacji, wiedzy na temat gatunków roślin i zwierząt występujących na waszym obszarze, materiałów biurowych (kartek, flamastrów, arkuszy papieru, papieru kolorowego). Z kim możecie nawiązać współpracę? z uczniami i uczennicami, nauczycielami waszej szkoły, społecznością lokalną. [post_title] => Karta pracy projekt młodzieżowy. Ekoinicjatywa [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => karta-pracy-projekt-mlodziezowy-ekoinicjatywa [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 14:46:26 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 13:46:26 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15026 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) ) [post_count] => 10 [current_post] => -1 [in_the_loop] => [post] => WP_Post Object ( [ID] => 15059 [post_author] => 72 [post_date] => 2024-03-28 16:18:40 [post_date_gmt] => 2024-03-28 15:18:40 [post_content] => Podsumowanie, ewaluacja, refleksja to trzy słowa często używane w trakcie trwania projektu. Być może dla niektórych z Was pojęcia te były wręcz nadużywane. Znamy ich wagę, rozumiemy znaczenie dla grupy i projektu. Jednak to co zostało wypracowane, warto utrwalić i zachować. A proponowane przez nas działanie, być może pozwoli na wyciągnięcie wniosków, przeanalizowania trudnych sytuacji i pomoże we wspólnym ich rozwiązaniu. Już na chłodno i z dystansu. Nie bójmy się tego, to nie dewaluuje naszej pracy, osiągnięć i sukcesów. Chcemy aby ostatnia ewaluacja, refleksja i podsumowanie dotyczyła poprawy komunikacji. Zarówno w obszarze rozwiązywania konfliktów jak i udzielaniu pozytywnej informacji zwrotnej. To jest ważne. Być może w wirze pracy zabrakło na to czasu, lub pojawiły się ważniejsze wyzwania. Teraz, po projekcie możemy zwolnić i zatrzymać, spróbujmy, to tylko wzmocni to co osiągnęliśmy w trakcie realizacji projektu. [post_title] => Podsumowanie, ewaluacja, refleksja w grupie projektowej [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => open [post_password] => [post_name] => podsumowanie-ewaluacja-refleksja-w-grupie-projektowej [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2024-03-28 16:41:09 [post_modified_gmt] => 2024-03-28 15:41:09 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://biblioteka.ceo.org.pl/?p=15059 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [comment_count] => 0 [current_comment] => -1 [found_posts] => 1757 [max_num_pages] => 176 [max_num_comment_pages] => 0 [is_single] => [is_preview] => [is_page] => [is_archive] => [is_date] => [is_year] => [is_month] => [is_day] => [is_time] => [is_author] => [is_category] => [is_tag] => [is_tax] => [is_search] => [is_feed] => [is_comment_feed] => [is_trackback] => [is_home] => 1 [is_privacy_policy] => [is_404] => [is_embed] => [is_paged] => [is_admin] => [is_attachment] => [is_singular] => [is_robots] => [is_favicon] => [is_posts_page] => [is_post_type_archive] => [query_vars_hash:WP_Query:private] => 74fd5d8404b384591ff0a1ceb25a8a70 [query_vars_changed:WP_Query:private] => [thumbnails_cached] => [allow_query_attachment_by_filename:protected] => [stopwords:WP_Query:private] => [compat_fields:WP_Query:private] => Array ( [0] => query_vars_hash [1] => query_vars_changed ) [compat_methods:WP_Query:private] => Array ( [0] => init_query_flags [1] => parse_tax_query ) )