Opis materiału
Uczniowie i uczennice wychodzą od stworzenia mapy skojarzeń ze słowem “Afryka” i refleksją na temat wizerunku Afryki i jej mieszkańców i mieszkanek. Następnie na podstawie plakatu autorstwa Magdaleny Nosek młodzież omawia sposób przedstawiania Afryki w podręcznikach szkolnych. Refleksje pojawiające się na tym etapie możemy wykorzystać do wprowadzenia tematu stereotypów. W ramach podsumowania młodzież zastanowi się, w jaki sposób na plastyce i zajęciach artystycznych można unikać stereotypowego prezentowania innych kultur.